Tā kā brīvi un profesionāli mediji, tiesības uz piekļuvi informācijai un digitālās tehnoloģijas ieņem ļoti nozīmīgu lomu cīņā ar COVID-19 pandēmiju, UNESCO ir apkopojis savus un citu uzticamu…
“Mācīšanās nekad neapstājas” (#LearningNeverStops) – ar šādu saukli pēc UNESCO aicinājuma apvienojušās starptautiskās un starpvaldību organizācijas, tostarp UNICEF, Pasaules Veselības organizācija,…
Lai analizētu ar robotikas straujo attīstību saistītos ētiskos izaicinājumus, UNESCO Pasaules Zinātnisko zināšanu un tehnoloģiju ētikas komisija (COMEST) sagatavojusi ziņojumu par robotikas ētiku,…
Apvienojoties organizācijām, kas aktīvi iesaistītas atvērtās izglītības veicināšanā, ar mērķi stiprināt visu ieinteresēto pušu starptautisko un reģionālo sadarbību UNESCO Ieteikuma par atvērtajiem…
Pēc UNESCO datiem 2020. gada 23. martā Covid-19 vīrusa dēļ mācīšanas un mācīšanās process ir ietekmēts vairāk nekā 1 miljardam 200 miljoniem skolēnu un studentu visā pasaulē, un 124 valstīs pilnībā…
Vairāk nekā 850 miljonu bērnu un jauniešu, kas ir aptuveni puse no visiem pasaules skolēniem un studentiem, sakarā ar Covid-19 vīrusa pandēmiju neapmeklē mācību iestādes. Saskaņā ar 2020. gada 18…
UNESCO izveidotajā starptautiskajā darba grupā, kas izstrādās principus cilvēkorientētam un ētiskam mākslīgajam intelektam, kopā ar zinātniekiem no digitālo tehnoloģiju lielvalstīm darbosies arī…
Astoto reizi ir izsludināta pieteikšanās UNESCO Jikji Pasaules atmiņas balvai, kuras mērķis ir sekmēt dokumentārā mantojuma saglabāšanu un pieejamības nodrošināšanu. Balva ar Korejas Republikas…
UNESCO Latvijas Nacionālā komisija aicina pašvaldības, nevalstiskās organizācijas un citas juridiskās personas līdz 2020. gada 30. jūnijam pieteikt izcilus Latvijas kultūras un dabas pieminekļus…
Latvijas Nacionālajā kultūras centrā 5. martā notika UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas (LNK) tīkla „Stāstu bibliotēkas” 2019. gada izvērtēšanas seminārs, kura laikā tika apstiprināts tīkla sastāvs…
